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現代色彩學-色彩理論、感知與應用(第三版)













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商品訊息功能

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商品訊息描述:















  • 作者:戴孟宗


  • 出版社:全華


  • 出版日:1040416


  • ISBN:9789572198148


  • 語言:中文繁體


  • 裝訂方式:平裝












內容簡介





色彩是一門活的學問,每年或每季流行的色彩都不盡相同,新的顏色不斷地出現或被重新定義,而科技與媒體的演變更會影響色彩的發展,像是近年來網頁的動態圖像、手機、平板電腦、液晶或是HD電視等科技的色彩顯示,都再再重寫了色彩的應用方法。有趣的是,從另一個角度來看,活生生的色彩卻又具有「永恒不變」的雙重性,人們不曾改變對於美麗彩虹的讚嘆,紅色令人聯想到危險、紫色卻能讓人感覺神秘的「色彩意象」相信也是大家對於色彩的共同經驗。





在我們的生活中,某些色彩的應用甚至是不允許改變的,試著想像:若將紅綠燈的燈號,改為紅燈行,綠燈停,那對我們的生活會造成多大的困擾?不斷演化卻又永恆不變的「雙重性」正是色彩本身饒富趣味的最大原因,只要願意用心觀察,色彩的變化就隱藏在我們生活中的各個角落,等待著你來挖掘它的驚喜與樂趣。





■ 本書優點特色





本書除了介紹基本的色彩理論之外,更加入了生活中色彩實踐的討論,從配色、彩妝、運動、軟體、印刷等不同面向切入色彩的應用,將色彩理論融合於實務應用之中。





作者更利用了統計法,研究出一般大眾的色彩感覺傾向,透過數據,完整呈現色彩配色所能製造出的心理感覺。此外,全書版面設計活潑且富有變化,除了內文講述之外,更加入了大量專有名詞與延伸閱讀資料,帶給讀者不同領域的色彩靈感





本書跳脫了一般色彩理論的窠臼,除了傳統色彩理論與生活化色彩的介紹之外,更以量化研究的方式,歸納出一般群眾對於色彩感知與配色的應用公式;隨著資訊科技與網際網路的普及,本書亦深入介紹了色彩在數位空間中的發展與應用





在本書當中,色彩理論的講述變得更加生活化,配色的認識與應用更延伸到了彩妝、運動、印刷、網頁、配色偏好、甚至個人行動裝置等不同領域。









作者簡介





譯者介紹











目錄





1 彩虹現象的解析



1-1 彩虹的成因



1-2 彩虹形成的條件



1-3 光線的折射



1-4 色光的形成



1-5 彩虹的位置



1-6 彩虹的歷史



1-7 彩虹色彩應用





2 視覺過程



2-1 光源與光譜



2-2 色物體



2-3 觀測者





3 色彩特性



3-1 色彩的出現



3-2 色彩的學習



TIME時代雜誌3-3 商用色彩



3-4 色彩認知



3-5 顏色的比較



3-6 顏色的評估



3-7 色彩的感覺方法



3-8 觀測色彩判斷的因素



3-9 可見光譜與色光的吸收和反射





4 色彩三要素



4-1 色彩三屬性



4-2 色相



4-3 明度



4-4 彩度





5 色彩系統



5-1 色彩的系統化



5-2 伊登色相環



5-3 曼塞爾色彩系統



5-4 奧斯華德色彩系統



5-5 日本PCCS色彩系統



5-6 自然色彩系統NCS



5-7 RGB色彩系統



5-8 sRGB色彩系統



5-9 CMYK色彩系統



5-10 RGB與CMYK色彩的設定



5-11 Pantone色票



5-12 索引色



5-13 HSV色彩系統



5-14 HSL色彩系統



5-15 CIE色彩系統



5-16 CIE XYZ色彩系統





6 色彩的混合



6-1 顏料的混色



6-2 彩色顏料



6-3 色光的混色



6-4 色光加色法



6-5 中性混合



6-6 顏料減色法



6-7 印刷原理



6-8 條件等色與絕對等色



6-9 互補色





7 對比與感覺



7-1 對比現象



7-2 色彩的同化現象



7-3 色滲現象



7-4 明度對比



7-5 彩度對比



7-6 補色對比



7-7 面積對比



7-8 色彩殘像



7-9 色彩的錯覺



7-10 溫度感覺



7-11 距離感覺



7-12 色彩的面積感



7-13 色彩的形狀感



7-14 重量感覺





8 色彩形容詞與配色感知強度



8-1 色彩的應用



8-2 色彩意象的歸納



8-3 色彩形容詞與配色感知強度問卷調查



8-4 綜合研究結論分析





9 配色方法



9-1 色彩意象



9-2 色彩的通用設計



9-3 配色原則



9-4 平衡與調和



9-5 主從關係



9-6 律動感覺



9-7 配色方法



9-8 功能配色



9-9 叫色實驗



9-10 色彩的視覺作用



9-11 美度係數





10 色彩與運動休閒



10-1 奧林匹克運動會



10-2 色彩與運動心理



10-3 桌球



10-4 網球



10-5 足球



10-6 排球



10-7 籃球



10-8 棒球



10-9 高爾夫球



10-10 射箭



10-11 撞球



10-12 滑雪服裝與水上救生衣





11 彩妝



11-1 黃金比例



11-2 三庭五眼



11-3 利用色彩達到完美臉型



11-4 底妝與修容





12 數位色彩



12-1 畫素



12-2 色彩深度



12-3 色域與階調<...>




























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內容來自YAHOO新聞

學生想換分局長 柯文哲笑稱已陣亡2個

(中央社記者游凱翔台北11日電)反課綱學生今天針對課審會議記錄,赴北市府與官員會談後,台北市長柯文哲突訪現場,有學生要求撤換中正警第一分局長張奇文;柯回應,「上任後已陣亡2個分局長了」。

近25名反課綱學生今天與台北市副市長鄧家基、副秘書長林萬發、教育局長湯志民會面,要求公布1月25日課審會高中職分組會議紀錄。湯志民會後受訪表示,「權責不在他,但教育部若詢問意見,會支持公開名單及會議記錄」。

而台北市長柯文哲也在會議結束時突訪會面現場,透過網路直播可以發現反課綱學生均給予熱烈呼聲,更有學生向柯文哲「告狀」,表示當晚被警方打到腦震盪、還被抓去撞牆,希望撤換張奇文。

學生也說,每次詢問教育局長問題時,副市長都跟湯志民說「不開心可以不要講」,所以希望湯能夠滿足學生課綱議題,讓大家「一起舒服」。

柯文哲先回應,「問題都不在這上面,因為還有更大的打手,但那個人(打手)我也是很同情他」,但一切仍要等待調查報告出爐後再處理。

柯也笑稱,「我上任後已經陣亡2個分局長了,再陣亡下去就…」,突然間整場會議就在反課綱學生一陣歡呼中結束。1040811



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/學生想換分局長-柯文哲笑稱已陣亡2個-094223741.html

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